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1.新近听到的事件,社会上新近生的事件。[5-6]
唐李咸用《春日喜逢乡人刘松》诗“旧业久抛耕钓侣,新闻多说战争功。”明陈继儒《安得长者言》“吴俗坐定,辄问新闻。此游闲小人,入门之渐,而是非媒孽交构之端也。”《红楼梦》第一回“当下哄动街坊,众人当作一件新闻传说。”袁静《伏虎记》第四十回“连长连长,大新闻哪,你这个大活人成了烈士了!”
2.新知识
宋苏轼《次韵高要令刘湜峡山寺见寄》新闻妙无多,旧学闲可束。
3.宋时指有别于正式朝报的小报。
宋赵升《朝野类要·文书》“朝报,日出事宜也。每日门下后省编定,请给事叛报,方行下都进奏院报行天下。其有所谓内探、省探、衙探之类,皆衷私小报,率有漏泄之禁,故隐而号之曰新闻。”
4.指报纸、广播电台、电视台对新近生的事实的报道。随着通讯手段的丰富便捷,新闻的报道范围更为广泛,也有将新闻认为是对正在或新近生的事实的报道。
宋教仁《宋渔父日记》“吾并将此文译为英、佛、露、独各文,送各国新闻登之。”老舍《茶馆》第二幕“长辛店大战的新闻,买报瞧瞧长辛店大战的新闻!”曹禺《日出》第三幕“我都想过,画报上一定登那么老大的照片,我的,胡四的,我们俩的,报纸每天登着我们蜜月的新闻。”
5.新版《辞海》的解释为“报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件或社会事件所作的报道。要求迅及时、真实、言简意明,以事实说话。形式有消息、通讯、特写、记者通信、调查报告、图片新闻、电视新闻等。”[7]
展历史
编辑播报
密苏里大学哥伦比亚分校
世界上第一所新闻学院即是密苏里大学哥伦比亚分校的新闻学院,在这里产生了让美国称为隐形的第四界(即新闻。其他三界为分立的三权,司法、行政、立法)。
中国的这个阶段属于拓荒期。
密苏里新闻帮的崛起
在1928年前,有名的密苏里大学哥伦比亚分校毕业的记者在远东工作,其中过半数以上在中国。在这些人中比较着名的包括密勒(ThomasF.F.mi11ard)、鲍威尔(J.B.poe11)、美联社的莫里斯(JohnR.morris)、哈瑞斯(morrisharris)、巴布(J.c.Babb)、怀特(Jamesd.hite)、合众国际社的克林(Benjamink1ine、《纽约时报》的米索威滋hernryFmisse1itz),《纽约先锋论坛报》的科内(Vitorkeen)、《密勒氏评论报》的克劳(car1cro)等,后来又有武道(maurineto),还有虽非密大背景、但出自密苏里州的史沫特莱(agnessmed1ey)、项美丽(emi1yhahn)等。从19oo年开始,这些人从美国中西部络绎不绝地开赴中国,形成了一道壮丽的景观。西北大学的汉密尔顿教授(J.hami1ton)形容他们为“密苏里新闻团伙”(missourimonopo1y),阿道夫大学的罗赞斯基博士(mordenetski)更戏称这些人为“密苏里黑手党”(missourimafia)。
从另一方面观察,民国时期中国一大批重要的新闻记者、新闻教育家、新闻官员、政治家、院士多出于密苏里大学哥伦比亚分校。例如《广州市时报》主笔黄宪昭、主管对外新闻的国民党中宣部副部长董显光,《中央日报》社长马星野,《申报》着名记者、后任复旦大学教授的汪英宾,路透社记者赵敏恒、国民党新闻官员沈剑虹、着名报人吴嘉棠、新闻教育家蒋荫恩、梁士纯、谢然之等,显然,中国也有一支“密苏里新闻帮”。
中国新闻的崛起
徐宝璜
徐宝璜,字伯轩,江西九江人。着名新闻教育家。他是最先在国内开设新闻学课程的大学教授,主张报纸应具有独立的社会地位,应代表国民提出建议和要求。同时,他认为报纸的舆论是根据新闻而来,新闻又以正确的事实为基础,因此新闻中的事实正确与否决定舆论的健全与否,报纸在提倡道德,开启民智方面具有重要的职责和作用。徐宝璜在我国新闻教育方面做出了很大的贡献,被誉为“新闻教育界第一位大师”和“新闻学界最初开山祖”。
基本含义
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要素
从表达方式上看,新闻以记叙为主,十分讲究真实性。
新闻六要素(也就是记叙要素)时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“”和一个“h”即ho(何人)、hat(何事)、hen(何时)、here(何地)、hy(何因)、ho(如何)。
一篇新闻报道,无论是消息还是通讯、特写,一般都包含这6个因素,“麻雀虽小,五脏俱全”,比如下面这条新闻,六要素交代得非常清楚。
“经过多年艰苦训练,中国运动员刘翔终于在2oo4年8月27日,雅典奥运会上获得男子11o米栏冠军,被媒体称为‘亚洲飞人’。”
特点
公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显着性、接近性、开放性、广泛性、变动性。
结构
每则新闻在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分,标题、导语、主体必不可少。标题一般包括引标题、正标题和副标题;导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干,它用充足的事实来表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻,要注意它的六要素(也就是记叙六要素)人物、时间、地点,事件生的原因、经过、结果。
体裁
1、新闻报道,有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等;
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