韩三千小说

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第45章（第1页）

“是邱山吗？”小哥问。

邱山点点头。

小哥递给邱山一个文件袋，请他帮忙签收。

邱山签了字，拿上文件关好门。

周川从房间走出来：“谁啊？”

邱山边拆封条边去沙发坐下：“送快递的。”

文件袋薄薄的一层，拆开来，里面是一封信和一页捐赠证书。

从参加工作开始，邱山就加入了学校组织的贫困生救助计划。这个公益项目面向全社会，全国各大高校都参与其中，每个学校有各自对接的贫困山区，有意向的教职工可以通过学校这个窗口资助山区学生。

山区学生上学不易，邱山在中文大学时就资助过一个小学生，每年，山区学生会给帮扶人写下一封感谢信，公益组织会统一收集，再分别寄往各大高校，再由校相关负责人将感谢信送到各个老师手里。

邱山离开中文大学后，原先的帮扶计划理应终止，但邱山资助对方好几年了，每年会和学生通信了解其学习生活情况，除了学费之外，邱山还经由公益组织给困难学生寄去不少生活学习用品，他是用了心想帮一帮困难生，学生也十分感激他的帮助，双方都有意愿继续这个项目，所以在来南大后，邱山开始以个人名义进行资助，学生的感谢信自然寄到了家里。

文件袋里有个信封，里面是一封手写信和一张成绩单。

周川去厨房倒了一杯蜂蜜水，回来放在邱山面前的茶几上，顺手拾起成绩单看了看，说道：“成绩不错。”

“嗯。”邱山应了一声，已经把信看到末尾，“下半年就上初中了，只是山区教育资源落后，放在城里不一定能有这样的成绩。”

邱山说的很客观，贫困山区的教育不比省城，无论是师资力量还是教育条件都比城市差不少，山区的孩子到城里来也很难跟上这边的进度。

学生叫小乐，信写的不长，一看就不是会在嘴上说的人，每年的感谢信都不带变的，感谢国家、感谢社会、感谢捐赠人。在中文大学的时候，老师之间挺喜欢互相分享感谢信的，人嘛，做了好事都想听点好话，可人家一读邱山的，总要笑他捐助那孩子讲话官方，没什么感情，还有人劝邱山，这就是个敷衍了事的孩子，换个人资助算了。

邱山一笑置之，小乐是个孤儿，有先天性心脏病，从小和瘸腿的爷爷一起生活，能好好长大已是不易。邱山并不确定自己做的这些能否改变一个人的人生轨迹，他只是在力所能及的范围内做一些事，并没有要求对方的回报。

“刚做老师的时候，我有过把小乐从山区接到这边的打算。”邱山说，“那时候也是年轻，把一切想的太简单了，以为这么好的一个机会摆在面前，对方一定毫不犹豫就答应过来。我找到公益组织的负责人，联系到小乐和他的监护人，提出愿意资助他从小学到大学毕业所有的费用。”

接一个山区的学生到城市生活，对方在此无亲无故，所能依赖和仰仗的只有邱山。那年邱山也不过刚毕业，不仅要养活自己，还要养活一个孩子，承担他的学费和生活费，这怎么看都不太现实。然而邱山当时没有顾虑太多，他直接找到帮扶项目的负责人，由对方出面去和学生沟通，希望能为学生提供更好的教育和生活条件。

年少气盛的邱山把自己当作能够改变别人命运的救世主，没想到的是，他等来的竟然是对方拒绝的消息。

“是……小乐的爷爷拒绝的？”周川问。

“刚得知提议被拒绝的时候，我其实非常不理解这个选择。小乐明明可以过另外一种人生，却在连自主权都没有的年纪被自己唯一的亲人断绝了改变命运的可能。”邱山说，“当时我觉得这个爷爷很自私，也很无知，但监护人不同意，项目组那边也没有办法，于是我在每年资助学费的基础上，外加一笔生活费，希望小乐能过得好一点。

就这样过了两年，我又一次收到小乐的感谢信，这个从来只会感谢国家和社会的孩子第一次在信里写了长长的一段话感谢我。那时我才知道，小乐的爷爷患有小儿麻痹症，左躯功能不全，相当于是个半瘫，不仅自理困难，而且需要长期吃药，而我每个月寄给他们那一笔微薄的生活费，成为救助他们唯一的稻草。”

邱山也是那次才意识到有些事是能够改变的，有些事是无力转圜的。没有人不想自己的生活更好一点，除非别无选择。

邱山小时候过得不好，病重的母亲，嗜赌的继父，他总幻想有人能拉他一把，可惜到头来都只有自己一个人。所以有能力之后，他想成为这个照亮别人的人。只是没有考虑后果的决定就是一个笑话，在他决定带走小乐时，也意味着放弃了一个丧失自理能力的孤寡老人悬着的后半生。

“后来我常常会反省自己，人的一生那么长，一万个人有一万种经历，而我看到的，不够组成这个人的万分之一。我有什么资格凭借这万分之一的了解，去评判这个人的对错，质疑这个人的好坏？”

邱山耳边充斥起各种各样的声音，如潮水般。他陷在回忆里，在浪潮声中起伏，虚幻的泡沫带着海水的咸涩腥臭一股脑涌向他的口鼻。

手中的信在不知不觉中被捏成皱巴巴的一团，那些痕迹让人联想到缠绕在身上无法解开的线头，邱山为此感到不适，他皱起眉，带着厌恶说了一句：“我又不认识他，为什么要判断他？”

周川看着邱山眼底轰然起落的汹涌痛恨，看到他把自己视作指摘他人的罪人，看着他因为感同身受而受到良心的谴责，忽然觉得，他可能真正想说的是：你又不认识我，为什么要判断我。