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第106章 大秦的利益（第1页）

嬴政心里清楚，这次的改革绝非轻而易举，就算有他强势的镇压和苏文的扶持，暗地里肯定有人会设法阻挠。那些反对的人，说不定就在这群人之中，毕竟教育改革对他们影响深远。

苏文见嬴政沉默不语，自然明白他在顾虑什么。

历史上许多变革都不顺利，甚至以失败告终，比如王安石的新法、张居正的改革、戊戌变法，这些都对华夏产生了巨大影响，却未能成功，归根结底，还是因为触及了利益。

苏文深信嬴政能克服困难，毕竟他是创建第一帝国的千古一帝。嬴政短暂的犹豫后，抬起头，眼神坚定。

他不再迟疑，炯炯有神的目光扫视全场，一股无与伦比的威严散出来，让台下的大臣们脸色紧张。

他们仿佛看到了那个以青年之姿震慑六国的秦始皇。

苏文此刻也不禁点头，这让他想起了一句古诗：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

这是李白的诗句，描绘了嬴政以虎视之威扫荡六国，以天子之剑令各国诸侯迁往咸阳的霸气。

以前虽然嬴政恢复了青春，但那份霸气和魄力似乎消失了，今天，他又找回了那种感觉。

嬴政的目光如同锐利的剑，扫过每一位大臣，无人敢直视，纷纷低下头。他们觉得今日的大王有所不同，接下来的事必定不寻常。

每个人心中都多了几分敬畏，所谓伴君如伴虎，高位之人需要更多考量，否则不知何时就会遭遇不测。

李斯低头思索，猜测嬴政接下来要宣布什么重要事项。此事显然非同小可，而且嬴政不断看向他，可能与他有关。不过，不论如何，这次他必须支持，不能反对。

他看得出，嬴政这次是下了决心，谁阻挡谁就是找死。

环视一圈后，嬴政平静地看着前方，淡淡地说：“除了刚才提到的钱币和市场问题，大秦还存在另一个问题。现在，我要直接宣布我的决定。”

他不再提及得失，因为事实无法改变，大臣们的利益已严重受损。闻言，大臣们心沉如谷底。以往大事，嬴政总会征询意见，而这次没有。

他打算直接公布决定，这意味着不容任何人更改。

接着，嬴政没有让他们久等，开口道：“择日开始，在全国各处设立学堂私塾，咸阳设立高等学府。大秦百姓，不论身份贫富，都能入学。

科目设为国学、理学、地理杂物、思想政治和军事理论五科。地方学堂优秀毕业生可获得高等学府的就读资格。

高等学府是我大秦官员选拔之地，毕业生都有入仕机会。

成绩优秀者可直接入朝为官，较差者回地方任教师，负责继续教书育人。

此外，鉴于目前缺乏合格教师，特设机构培养教师。大秦的教师人才，授予教授称号，同时封爵赐地，以表彰为大秦培养大量人才。”

说到这里，嬴政不再多言，意思已经很明确。以后大秦选官全凭真才实学，不可能再有随意举荐亲友的现象。

百姓与贵族享有同等权利，只要努力学习，就有机会入仕，光宗耀祖。可以说，未来的大秦不再是被官僚阶层掌控的封建社会，而是更公平、以人为本的社会。

在这种情况下，贵族不再有优势。贵族中有不少杰出青年，但更多的是混日子的废物。嬴政的决定就是要剔除这些废物。

百姓深知生活的艰辛，因此会有更强烈的动力去争取入仕机会。

这样，大秦的人才将日益增多，教育制度改革也让百姓有了独立思考的能力，防止被有心人利用，大大巩固了大秦的统治地位。这次改革的影响深远。

然而，文臣武将听到这个消息，脸色大变。武将还好，他们主要考虑大秦的利益，不在乎谁做官。但文臣的想法不同，他们许多人出身法家，如李斯，对这种制度并不看好。

他认为控制国家要从思想入手，只有掌控教育才能稳固政权。而嬴政的决定是放开对百姓的思想控制，与他的理念截然相反，这让他的心情一落千丈。