韩三千小说

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第56页（第1页）

  章珣这时从书架后钻出来，见肖凡离开，便到了程澍面前，“我之前说了气话，现在后悔了，辛夷油我也重买了，都是花的我自己的钱，你用不用？”

  程澍在‘都是花的我自己的钱’上觉得好笑，这样倚在书房门边，无奈的点了点头，“承蒙您的恩惠，章先生希望我怎么报答您？”

  “报答……”章珣想了想，“你以后早点回来吧，少一点加班，少一点出差，多陪陪我。”

  “这件事能成立么？”程澍问。

  “怎么不能？”

  程澍转身，往客厅去，章珣跟在他身后，听见他说，“培训中心的兼职不做了？”

  “……”章珣没脾气的嘟囔，“卓琢告诉你的？”

  程澍停在吧台边，倒了杯水，“不用他告诉我，想知道自然就知道了。”

  “也好，”章珣说着话从他手里抢过那杯水，一仰头喝了个干净，“程先生，我还有课，书房里麻烦你监工了。”说完，将杯子塞回了他手里，走了几步又折回来，在程澍嘴角亲了一口。

  章珣走后好几分钟，肖凡不知从哪冒出来，被程澍招了招手，走到他面前，“程总。”

  “他怎么了？”

  “不知道，一大清早给我打电话，”肖凡从兜里拿了手机，“程总，弗瑞斯教授快到了。”

  “嗯……”中断治疗的事情，弗瑞斯跟他打过几次视频电话沟通，这次要过来程澍早就知道了。

  章珣喝过的空杯还在他手里，肖凡在原地站着，不知道自家老板在想什么，便再次开口，“程总，那我现在去接教授。”

  “去吧，”程澍回神，“送去虹山，我晚点去见他。”

  “好的。”

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  参考文献

  [1]朱永晖，倪娉婷.阿斯伯格综合征的心理理论研究进展[a].心理月刊，（11o）.

  [2]刁宗盛.“星星的孩子”有啥不一样[J].健康报，2o16.

  [3]邵江洁，李维君.阿斯伯格综合征1o例临床分析[B].江西医药，2o14，（12）:15o1-o2.

  [4]林晓鸣，苗国栋.成人阿斯伯格综合征研究进展[a].国际精神病学杂志，2o13，（o4）.

  [5]李媛媛，肖非.阿斯伯格综合征者心理理论的相关研究进展[J].《中国特殊教育》，2o11.

  [6]郭嘉，静进，邹小兵，唐春.阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点[J].中国心理卫生杂志，2o11，25（o1）.

  [7]林勤英，静进.阿斯伯格综合征的心理理论研究现状[J].国际儿科学杂志，，34（o6）.

  [8]邹小兵，陈凯云，李建英，唐春，陈学彬.阿斯伯格综合征儿童的听觉事件相关电位研究[a].

  ‘共病’有三种情况：

  1一个潜在的共同病因导致了两种或两种以上不同的疾病:

  2一种疾病导致另外一种疾病的生;

  3两种毫不相关的疾病同时生。

  第45章威吓

  弗瑞斯所有的试验中，程澍这一部分是最难以正常进行的，他不在系统中接受治疗，甚至谈不上入组，他的工作和生活习性几乎全部成了试验的干扰因素，但弗瑞斯从来没有放弃的打算，不仅因为程澍对他的研究来说是最特别的受试者，也因为——

  “你看起来状态不错，比我上次见你要好了很多。”

  程澍进房间，与等待他的人握手时听见这句话，他回握住那人的手，一同往沙走去，坐下后才说，“你呢，还好吗，我们快一年没见了。”

  “是，快一年了，”弗瑞斯说着话，回头往门口看了看，“那位先生没跟你一起来？”

  程澍所生的一切，事无巨细都会被梅可转告给弗瑞斯，这是当初答应好的条件，程澍并不惊讶，而是跟他说，“他没必要知道。”

  弗瑞斯立刻懂了，“那么，我们聊聊正事吧，”在程澍开口前，他又及时道，“我知道，试验周期太长，复杂而又没产生显著效果，我理解你的决定，但这次来，我是想给你介绍另一个方案。”

  “Frizz1e，”

  “shu，我希望你听我介绍，你知道如果我就此不再管理你的病情，百年之后见了南黎，我无法交待。”

  程澍在这话之后咽下了嘴里的话，不时，抬手做了个‘请’的手势。

  “是这样，关于oddba11听觉刺激，非靶为低频钝音1ooohz……”

  学校里一到下课便是人潮汹涌，章珣很晚才从辅导员办公室出来，申请把下午的课换到李夏班上去上的事，辅导员忖度了许久才答应，当然，培训中心那边他也协调好了，从下礼拜开始，他便能带下午的第一班，这样他可以提前整整两个小时结束回云顶。

  章珣为此感到雀跃，下课路上掏出手机，埋着头不知在搜索什么，连程澍的车子跟了他百来米也没觉，直到程澍降下车窗，短促的摁了下喇叭。

  章珣身子一抖停了下来，看见程澍后，很快凑过去摘下背包将车窗口挡了大半，“学校人多，你当心些行么！”

  “不然…你要怎么现我？”

  “……”章珣干张了下嘴，随后道，“赶紧把窗户关上。”说完放下举着背包的胳膊，绕过车头上了副驾驶。

  章珣有时候也会好奇，程澍怎么每次都能等到他，等了多久，可程澍一次也没认真解释过，他只会像现在这样，安静的开车，耐心的避让过路的学生。